【摘 要】
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语文反思性教学是适应新课程改革与当前语文教育现状的需要而诞生的,是促进教育改革,实现教学最优化、实现教师专业化,教师由经验型向学者型转变的必经之路。本文在调查研究
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语文反思性教学是适应新课程改革与当前语文教育现状的需要而诞生的,是促进教育改革,实现教学最优化、实现教师专业化,教师由经验型向学者型转变的必经之路。本文在调查研究的基础上,就中学语文老师从语文课程观、语文素养观、语文教学观、教学设计、教学过程、教学评价、学生的反思等几个方面进行反思性实践研究,从而试图找寻一条实现反思教学的最佳途径,以促进语文教学的缓慢步伐,从而有力推进教学改革。在文中笔者还提出了反思性教学过程中出现的问题及解决的办法,希望能引起相关人员的重视,从而让语文教育走上一个新的台阶。
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