高校学风是一所学校长期以来所积淀的独有文化,其核心是一种治学精神,治学态度,起着引导、规范、激励师生们的作用,具有教育性、稳定性、深入性、自觉性等特征。本文从高校学风建设系统的角度,着力就新的历史条件下高校学风建设的现状及基本对策进行了研究。第一部分,概括介绍了扩招后我国高校学风建设面临的新问题,指出加强学风建设的重要意义。第二部分,论述了高校学风与学风建设的基本理论。从哲学、心理学、管理学不同层面介绍了学风的概念和内涵;学风可以分为群体学风和个体学风;学风建设内容包括学校领导作风、教师教风、行政人员政风和学生学风四个方面内容,这四个方面相互影响,相互渗透,形成一有机整体。第三部分,以国内清华、北大、浙大,国外牛津、剑桥、斯坦福大学为例,介绍了这几所学校学风建设特色;分析总结当前我国高校学风建设存在的不足。第四部分,论述高校学风建设系统。学风建设工作是一个复杂的系统,由若干子系统构成,各子系统之间又相互依存、相互制约。系统方法应用于学风建设工作要把握整体性、相关性、层次性、开放性和动态性的原则;实行学风建设全程化;倡导学风建设全员化;教育指导个性化的系统论方法。第五部分,以天津大学学风建设研究为实证研究。对全校本科生进行学习情况问卷调查,运用SPSS统计软件对调查结果进行统计分析,得出我校整体学风良好,不同学院学风、学生学习压力存在显著差异,不同年级之间学生出勤、自学能力存在显著差异等。针对问卷反映出的问题,运用目标管理理论构建出天津大学学风建设目标体系,并提出具体举措,为学风建设工作提供借鉴。