移动互联网时代,手机在人们的生活、学习和工作中起着至关重要的作用,“低头族”现象也越来越普遍。不论何时何地与何人在一起,总会有专心致志“低头看屏幕”从而中断或干扰人际互动的人,这其中,父母、青少年都是低头群体的主力军。已有研究表明,父母低头行为会对儿童青少年的成长发展产生负面影响,导致诸如焦虑、青少年低头行为等内外化问题。但是青少年对事物有自己的认知和见解,他们的认知也会对其心理及行为发展产生一定的影响。因此研究认知因素在父母低头行为对于青少年低头行为影响中的作用机制很有必要。本研究借助病理性互联网使用的认知行为模型和个体—环境交互作用模型的理论框架,认为认知因素在父母低头行为对青少年低头行为的影响过程中起重要作用。采用问卷法,对南阳市某所小学和新乡市某两所中学共799名学生进行调查,被试的平均年龄为12.44,标准差为1.22。运用SPSS软件进行数据分析,结果显示:（1）父母低头行为和自我归因、非适应性认知、青少年低头行为两两之间呈显著正相关;（2）自我归因和非适应性认知在父母低头行为与青少年低头行为之间分别起中介作用,且二者在父母低头行为和青少年低头行为中起序列中介作用;（3）自我归因在父母低头行为和非适应性认知中起调节作用,当青少年的自我归因水平较高时,父母低头行为对非适应性认知的正向预测作用会增强;而青少年的自我归因水平较低时,父母低头行为对非适应性认知的正向预测作用会减弱。这些研究结果表明父母低头行为可以增加青少年低头行为的风险,认知因素在其中起重要作用,存在两种作用机制:一是父母低头行为通过增加青少年的自我归因进而增加其非适应性认知,从而导致青少年低头行为的增加;二是父母低头行为会通过非适应性认知影响青少年低头行为,这种影响受到青少年自我归因的调节。这一结果丰富了对青少年心理适应发展影响因素的研究,有助于从青少年认知的角度理解父母低头行为对青少年低头行为的影响。