优化教学设计 关注科学思维 提升核心素养——以“大气压的测量”教学为例

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在新一轮课程改革中,初中物理教学应在关注"三维目标"的基础上,优化课堂教学设计,关注学生科学思维的发展,将物理学科核心素养融入于教学活动的整个过程.本文以"大气压的测量"教学为例,进行相关阐述.
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