非物质文化遗产是人类宝贵的文化遗产,是历史的印记,对于推动社会发展、文明的进步,有着极其重要的作用,它是体现国家的综合国力,展现国家,民族软实力的重要依据。因此,许多国家都在积极的大力挖掘、保护、继承、发展非物质文化遗产。非物质文化遗产如何保护,用什么样的方式去传承是非物质文化遗产传承的核心问题,当今社会的政治、经济、文化大力发展,经济化全球,文化多样性的社会特点造成非物质文化遗产的传统传承方式已经不能适应社会的发展和人们的需要,传承的方式应该多样化,应该适应社会的发展和需要。而教育是传承非物质文化遗产是一个好的传承渠道,专家和学者都在积极探索和研究,笔者调查得知,对于凤凰非物质文化遗产传承方面的研究十分的少,凤凰县以教育为视角来传承非物质文化的研究更是冰山一角,为此本文特选了以非物质文化遗产的教育传承作为研究课题,阐明教育与非物质文化遗产的关系,论述教育如何传承非物质文化遗产,以凤凰县传承的现状为切入点,试图发现非物质文化遗产教育传承出现的问题,以此为基础,制定方案与策略,为教育如何传承非物质文化遗产提出可行的建议。第一部分序论,犹如歌曲里面的前奏部分,包括本论文问题提出的背景、确定研究对象、研究目的、研究的意义、研究的思路与方法,绪论部分重要的意义在于调整心态与思路。第一章为本篇论文的理论部分,标题为非物质文化遗产与教育的关系,首先对非物质文化遗产的内涵作介绍,内容包括：非物质文化遗产的含义、价值、类别。第二节主要说明非物质文化遗产与教育传承之间的关系,对两者关系进行论证,为下面的文章发展作出一个好的铺垫。第二章主要介绍凤凰县非物质文化遗产传承情况,以凤凰县的现状为准绳,真实的描述凤凰县非物质文化遗产和非物质文化教育传承的内容,为文章问题与对策的部分找到可靠的现实材料。第三章为凤凰县非物质文化遗产教育传承存在的问题剖析,以社会教育、学校教育、家庭教育传承为研究对象。第四章为策略部分,结合实际情况,为教育在传承非物质文化遗产中的可行性进行了主体性的阐述,也对非物质文化遗产的教育传承提供一.些个人的想法和浅薄的经验。结语部分则对于本文进行了归纳与收尾。