党的十八大报告提出要“全面落实经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体总体布局”,“大力推进生态文明建设”(1)。党的十九大报告强调“建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计”、“加快生态文明体制改革,建设美丽中国”(2)。因此,社会主义生态文明是新时代中国特色社会主义建设的长远目标和根本任务。生态文明建设是关系到思想观念和价值取向上的问题,深入推进生态文明建设,必须依托和借助宣传教育工作。以高校大学生为主要对象的生态文明教育是新时代大学生思想政治教育的重要内容,集中反映了时代发展要求。为此,本文针对这一问题,对新时代如何加强和开展大学生生态文明教育进行了深入研究,力图推动大学生的全面发展、高校思想政治教育的整体发展和生态文明建设战略工程的有效开展。本文主要由三章构成:第一章:新时代大学生生态文明教育的概念、时代背景及现实意义。首先,对新时代、生态文明、生态文明教育、大学生生态文明教育依次进行层层递进的概念阐释;其次,对新时代大学生生态文明教育提出的时代背景进行深入分析,包括严峻的环境资源问题提出的新挑战,社会主义生态文明建设开启了新征程,“美丽中国”建设伟大新目标提出的总要求,新时代生态文明建设对环境宣传教育提出的新要求;最后,提出了加强新时代大学生生态文明教育的现实意义。这部分是论文的逻辑起点。第二章:新时代大学生生态文明教育的依据、目标和内容。本章首先对新时代大学生生态文明教育的依据进行了理论分析,包括马克思主义经典作家的生态思想,中国传统生态思想和中国共产党人的生态文明建设思想,立足于中华优秀传统文化、马克思主义指导思想和马克思主义中国化的理论成果进行分析把握。其次,针对新时代的大学生生态文明教育目标,以“知情(意)行信”为轴线,提出了提高大学生生态文明认知,增强大学生生态文明情感,养成大学生生态文明习惯,培养大学生生态文明建设的责任和义务等四个目标。最后,提出了新时代大学生生态文明教育的主要内容有:生态常识教育,生态伦理教育,生态价值观教育,生态法制观教育。这部分是本论文研究的重点。第三章:加强新时代大学生生态文明教育的策略。首先,新时代大学生生态文明教育要突出主体性、实践性、系统性和优化性等四大原则;其次,针对教育路径,分别从大学生思想政治理论课、大学生社会实践活动、大学生网络宣传教育活动和密切相关的环境氛围塑造来进行,提出要改进思想政治理论课生态文明教学,加强生态文明理论教育;开展丰富多彩的社会实践活动,增强实践参与和情感体验;有效开发和利用网络新媒体技术开展大学生生态文明网络宣传教育,无缝对接学生网络生活日常;营造生态文明教育环境氛围,从学生成长的家庭环境、接受教育的学校环境和整个社会大环境三方面着手。这部分是论文研究的落脚点和归宿。