【摘 要】
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传统“士文化”是中国优秀传统文化的重要组成部分。以天下为己任的担当和责任意识,对于今天的中学生依然意义重大。本文以部编版初中语文教材中古诗文的教学为载体,系统梳理中国传统“士文化”的发展脉络和核心要义,深度剖析传统“士文化”的文化内涵和行为外延,并从初中语文教学实践的角度,结合课堂现状提出系列教学构想,用以滋生当代中学生的文化素养和家国情怀,进而实现中华优秀传统文化的传承和弘扬。本文围绕主题从三个
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传统“士文化”是中国优秀传统文化的重要组成部分。以天下为己任的担当和责任意识,对于今天的中学生依然意义重大。本文以部编版初中语文教材中古诗文的教学为载体,系统梳理中国传统“士文化”的发展脉络和核心要义,深度剖析传统“士文化”的文化内涵和行为外延,并从初中语文教学实践的角度,结合课堂现状提出系列教学构想,用以滋生当代中学生的文化素养和家国情怀,进而实现中华优秀传统文化的传承和弘扬。本文围绕主题从三个部分进行阐述:第一部分是系统梳理“士文化”的发展脉络,对“士文化”出现的历史条件、文化背景、核心要义等作分析,实现对“士文化”的整体把握;第二部分是具体研究部编版初中语文教材中“士文化”的存在形式,从中剖析“士文化”体现的价值取向、理想人格和修身之道;第三部分是从教学实践的角度,对部编版初中语文教材中“士文化”的课堂教学进行创建和构想。
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