教学是有目的地促进学生发展的一系列活动,构成教学活动的主要因素包括教师、学生、教学内容、教学中介等等。教学活动有着丰富的内容、复杂的对象、不同的形式和各种各样的方法,只有对构成教学的各个因素进行系统分析,并在此基础上对教学过程进行合理的设计,才能保证教学的高效进行。“新民主主义革命的胜利”教学设计主要是采取文献分析法、经验总结法和观察记录法进行的。本研究先是阐述了进行教学设计的依据、原则及核心素养目标,再是对教材内容进行分析,接着进行教学过程的设计,最后通过研究教学设计的不足之处总结改进思路。不足之处主要包含以下几点内容:一是要求教师具有较强的课堂掌控能力,二是要求学生具有较强的自主学习能力,三是要求教学过程的德育性更加充实。针对教学设计的不足之提出了以下改进措施:一是提高教师课堂掌控能力,二是增强学生自主学习能力,三是潜移默化影响学生思想。对“新民主主义革命的胜利”进行教学设计研究,有利于丰富高中政治课教学设计的内容,有利于提高课堂教学质量,有利于提高教师进行教学设计的能力,更好的进行高中政治课教学,既提升教师的能力,又促进学生的发展。