中国是农业大国,农业人口所占比例众多,国情决定了要国富民强,必须落实三农问题,解决农村剩余劳动力向非农业和城镇转移是全面建设小康社会、加快城镇化的进程、建设社会主义新农村的有力保障。职业教育培训是实现农村劳动力转移稳步、有序推进的重要措施,但随着城镇化建设进程得不断加快,市场需求的不断变化,农业产业结构的不断调整,职业学校参加农村劳动力培训出现了诸多问题。本文通过对农村劳动力及目前转移培训开展的情况进行研究分析,发现目前培训中存在的问题。对发现的问题提出相关的解决建议,为农村剩余劳动力高效快速转移和国家“三农”问题提供解决思路。本研究以成都市XX职业技术学校劳动力转移培训作为个案研究对象。本文采用文献研究法、问卷调查法、统计分析研究等方法,分析学校的基本情况和转移培训的特点,了解成都市XX职业技术学校劳动力转移培训的现状,发现学校存在培训对象参差不齐、课程改革力度不够、实训基地建设滞后、师资队伍建设薄弱、培训模式单一、考核评价机制不合理、职业指导教育缺乏等方面的问题,并分析其相关的制约因素,针对存在的问题提出职业技术学校开展劳动力转移培训的对策和建议。本文通过对成都市XX职业学校开展劳动力转移培训的研究得出以下结论:要解决职业学校在劳动力转移培训中的问题,首先需要从强化政府主导地位入手,从政府角度加强统筹规划,增加财政资金投入,建立完善的管理制度。其次要深化职业学校内部的改革,如完善学校管理制度,加强师资队伍建设,创新教育模式,深化教育教学改革,强化学校办学特色,扩大学校宣传力度以提高学校的社会影响力。最后,要激发社会办学活力,通过与其他中等职业学校组建内部职教集团,与高职院校组建中高职衔接教育集团,不同圈层的职业学校互动,与企业合作建立校企合作等方式,促进职业教育的发展和提高农村劳动力转移培训效率。