随着中国综合国力的提升,越来越多的外国人开始学习汉语,对外汉语教学事业不断发展。依托计算机技术的飞跃,对外汉语教学的方法、手段日益多样化,影视作品开始被引入对外汉语教学课堂。目前,针对这种新型教学手段的研究主要从优势性、必要性等方面展开,且大多是从理论角度进行探讨,而对于影视作品在教学运用中的一系列实操性问题较少涉及,同时缺乏实际验证。本文提出将影视作品作为对外汉语教学的一个重要辅助手段,从理论基础和实践支撑两个维度,论证了影视作品应用于实地课堂的可行性。同时,笔者通过调查问卷法、个案访谈法等方式,从学生学习反馈、教师教学效果反馈和笔者个人教学实习经验三条路径获取信息,总结了影视作品应用于对外汉语教学的原则。最后,笔者选择了视听说课、文化课两种课型,以《家有儿女》、《孔子》两部作品为例进行教学设计,详细论述了影视作品在课堂中的实操性问题,从实践角度论证了影视作品在对外汉语课堂中的适用性。通过本文的研究,笔者期望可以从实践角度论证影视作品作为对外汉语教学辅助工具的合理性和优势性,并为其他对外汉语工作者提供一些实地教学设计上的参考。