当前,正在进行全面的基础教育改革。对于数学课程来说,改革的一个重要目标是改变传统的单一接受式数学学习方式,形成一种能充分发挥学生学习积极性和主动性,并进一步达到培养创新意识和创新精神的新的数学学习方式。本文在相关理论和教学实验的基础上,提出了“互动探究”的教学模式以及与该教学模式相关联的教学策略:设置问题,创设情景;探索讨论,形成猜想;合情推理,逻辑论证;自我评价,深化提高;求异创新,循环上升。同时通过教学案例论述了策略的可操作性。 实验表明:“互动探究”教学模式有利于激发学生学习的兴趣,树立学习的自信心,培养学生的主体意识;有利于学生形成独立的人格和克服困难、勇于探索的品质;有利于培养学生的群体意识和合作精神;有利于培养学生的竞争意识;有利于培养学生的探索精神和创新意识,培养学生正确的理性精神和科学态度。