随着经济全球化与知识经济的深入发展,国际竞争日益激烈,国际化人才日益成为当今国际上最受青睐、独具优势的人力资源,国际化人才的培养也日益成为世界各国教育领域关注的热点问题。高职教育是我国高等教育的重要组成部分,加快高职教育事业发展,是全面提高人口素质,把我国巨大的人口压力转换为人力资源优势的有效途径。我国的高等职业教育虽然发展迅速,但由于起步较晚,历时较短,整体水平不高,为此国家启动了示范性高职院校建设项目,努力打造出一批代表国家水平并在世界上领先的高职院校,引领全国高职院校持续健康发展,以带动和促进高职教育的改革。　　 本文从国际化人才培养的视野看待国家示范性高职教育的改革和发展,在总结评析我国高职教育国际化研究成果的基础上,从战略管理的高度,运用SWOT方法深入分析了国家示范性高职院校国际化人才培养的战略优劣势和面临的机遇和威胁,结合高职院校国际化人才培养的成功案例,分析了他们在国际化人才培养实践中的共性内容,构建国际化人才培养的内容体系,结合示范性高职院校国际化人才培养的目标与原则,提出高职院校国际化人才培养的实施路径。　　 论文认为,国家示范性高职院校面临的机遇在于经济全球化和社会经济发展、高职教育的快速发展和技术的广泛交流性及文化优势；优势在于国家政策的重点支持、地理位置优越和办学条件雄厚；劣势在于发展的非协调性、认识和实践缺失及特色不明显；面临的挑战在于高职教育的社会认同度不高和自身定位偏差、普通高等教育扩招、高职教育国际化法律法规不健全。由此可见,培养国际化人才对于提升我国高职教育的国际竞争力是非常有现实意义的。根据高职院校国际化人才的特征与内涵,以及国际化人才培养的内容与原则,本文试图为国家示范性高职院校国际化人才培养提出可参考性的发展建议:即确立国际化人才培养的理念；保障国家政策法规及资源条件的支持；构建国际化的教学体系和师资管理体系；加强国际交流与合作；完善基础设施建设等。