百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。良好的师资和稳定的教师队伍是教学质量的有力保障。近年来,邯郸市公办高中教师流失现象比较突出,逐渐成为一个不可忽视的问题,严重影响了教师队伍的稳定性,进而影响到了邯郸市公办高中的整体教学水平。基于较长时间以来对高中教育及教师流失问题的关注,本文对邯郸市公办高中教师流失问题展开研究。本研究首先查阅了教师流失问题相关领域专家、学者的论著、政府的相关政策,然后梳理了有关公办高中教师流失问题的国内外研究成果。在此基础上,调查分析了邯郸市公办高中教师队伍的现状及流失情况。通过数据搜集、访谈、问卷调查等方法进行调查,并利用logestic回归分析对调研数据进行分析,了解邯郸市公办高中流失教师的特征及流失因素。最后在此基础上利用PEST-SWOT模型,从政治、经济、社会、技术方面以及优势、劣势、机会和威胁角度进一步分析,为研究邯郸市公办高中教师流失问题提供现实依据。研究发现在邯郸市公办高中,教师流失主要和学历、年龄、职称以及是否入编等因素相关,同时教师流动性受到外部环境和内部体制机制的共同影响。最后提出契合邯郸市教育局应对公办学校教师流失的对策及建议:建立教育编制“动态管理”制度、加强聘用制教师管理、改革现有的绩效薪酬制度,加强绩效薪酬的激励作用、加强经济政策倾斜和教师流失补偿机制建设、构建良好的教育环境,促进公办高中和民办高中协调发展。