健康是人生的基石，健康的学习方式、交往方式和生活方式已经成为提高学生学业成绩、支持学生成长与发展的重要力量之一。应该在人生的准备时期不失时机地对他们进行相关的卫生健康教育，为青少年终生享有健康打下坚实基础。肾脏疾病是国内外的常见病和多发病，其发病率约在人口的10﹪以上，对人类的威胁极大，尤其是儿童及青少年。本文力图从生物新课程改革的理念出发,以生命化教育理念、知信行理论模式为指导，结合中学生身心生长发育特点、卫生健康教育现状和中学生物教材相关章节知识，完善、丰富生物教学中人体泌尿系统卫生健康教育的内容，寻求相关有效的教学设计。旨在引导学生形成科学、健康的行为习惯，并为初中一线生物教师实施卫生保健提供可借鉴的参考资料和可操作化的教学程序。本文采用文献研究法、调查研究法、行动研究法并依托中学生物学教材和生物课堂教学实际对中学生物学人体泌尿系统卫生健康教育内容及其教学设计进行了理论和实践的研究。本文共包括七部分，第一部分确定了课题的研究范畴，从问题的提出、相关概念的阐释、理论基础的论述、目的与意义、思路与方法等几个方面进行了论述。第二部分分别从文献综述和实际教学两个方面分析了与本论文研究内容相关的现状。第三部分从结构与功能、常见疾病分析和预防保健措施三个层面详细论述了人体泌尿系统卫生健康的基本内容。第四部分则根据教学设计的依据、原则、程序进行了相关的具体案例的教学设计。第五部分总结了比较全面的教学设计的实施策略，包括课内讲授和课外渗透两大类多种形式。第六部分从问卷调查、访谈、观察等途径说明如何对教学设计进行评价反馈。第七部分是研究的结论与不足，得出的结论有：依托生物课堂进行卫生健康教育具有可行性；人体泌尿系统疾病患病率逐年升高，完全有必要在原有生物教材相关知识的基础上，补充该系统的预防保健知识；卫生健康教育是一项系统工程，应多方参与，各种形式并举；中学生卫生健康教育的重点是预防而不是治疗，最终目的是促成健康的行为习惯。