近年来,中泰两国交流合作日益加强,汉语教学在泰国迅速发展,泰国采取了一系列鼓励汉语教育的政策,泰国中学汉语选修课的开设规模也逐渐增大,然而对于选修课教学设计的研究却相对较少,实际操作中也没有一个较为成熟的模式可供借鉴学习。因此本文试图探讨体验式教学法在泰国中学选修课堂中的实际运用问题,通过了解中学汉语选修课的教学现状、学生学习情况及需求,来探究适合泰国学生的课堂模式与教学方法。本文以泰国汉语教学环境为背景,结合笔者在泰国南部攀牙中学的教学经历,分析了泰国汉语选修课的教学现状,研究了选修课的教学策略,进行了总体设计和具体案例分析,得到了相关教学启示。本文一共分为五章。第一章为绪论,阐述了选题背景与意义,列出了相关文献综述,说明了论文研究内容和研究方法;第二章论述了体验式教学的内涵、特征及理论基础,并与其他教学法进行比较,以突出体验教学的特点;第三章通过对汉语教师调查问卷的分析和笔者自己的观察思考,以攀牙中学为例总结了泰国汉语选修课的教学现状,分析了体验教学实施的可行性;第四章阐述了教学对象的特点和需求,以体验式教学理念为指导进行了总体设计,呈现了选修课教学设计的具体案例,并进行了总结反思;第五章是体验式教学法实施的效果分析,通过调查问卷和访谈,得到了实施效果的反馈;结语部分对论文做了简要总结并指出未来研究的方向。