高校德育的目的在于培养德性之人,充分发挥德育的教化作用,使教育者形成道德的习惯,促进个体道德品质的形成和发展。当前我国的德育途径及模式在实施过程中取得了较大成效。然而随着新时期世界格局的变化及我国经济政治领域改革的不断深入,现实德育模式的问题也较为突出,如:政治色彩浓厚,德育途径仿照智育途径,大多采用单纯的课堂灌输模式。缺乏实践参与使德育宣讲表面化、理解教条化、转换机械化、行动残缺化,这些大大影响德育效果。为走出这一困境,亟需构建和完善实践德育模式。实践德育模式运用于高校,不可不考虑对其进行实效性研究,德育管理和德育技术是影响德育实效性的两个重要因素。文章集中从管理视野来分析实践德育模式的优缺点,机遇和威胁,在此基础上提出对策。使德育能够有针对性地对学生进行道德教育,体现层次性和阶段性,培养学生主动性、创造性和进取性。德育的生命力在于它能够直面现实,反映现实,融入现实。本文首先介绍了实践德育模式管理学分析的背景,从对社会生活世界的参与把握中及时转变德育观念,有着明确的现实取向。其次,从理论与实践两方面论证实践德育模式的研究价值。再次,在第三部分将大学生实践德育模式各种要素采用系统分析法进行构建,在此基础上采用管理学中战略分析方法(SWOT)对实践德育模式的优缺点,机遇和威胁四方面来分析。用管理的视野与方法来研究实践德育,可以深化德育目标、拓宽德育内容、变革德育方式、丰富德育路径。最后,提出问题是为了解决问题,本文的最后一段提出如何解决实践德育模式存在的问题,主要运用目标管理、组织管理、流程管理、资源管理及系统机制管理等管理理念和方法,力求使实践德育模式规范化、制度化,增强实践德育的实效性。