印度是一个种姓制度森严的社会,表列种姓是在种姓制度之外的人群,他们长期受到社会各界的欺压与凌辱,因此他们接受教育的机会相对于其他种姓的人群来说就少的多。而保护弱势群体的受教育权利,促进社会公平是全世界共同关心的热点问题,印度政府为了鼓励表列种姓接受教育,制定了一系列的政策与计划,教育保留政策就是其中一项。本文通过运用文献法、统计分析法,对教育保留政策进行了研究分析。全文总共有五个部分。第一部分是绪论部分,是对本篇论文的问题的提出、核心概念、研究意义与研究目的、研究方法的陈述。第二部分是对印度表列种姓的概述。分别对印度表列种姓的基本状况和表列种姓的成因,以及印度政府对表列种姓的保护政策进行分析。第三部分是介绍印度表列种姓的教育状况以及政府的政策支持情况。从表列种姓的基础教育阶段和高等教育阶段的基本状况进行分析研究,并介绍了印度政府对表列种姓教育的具体支持政策。第四部分分别对教育保留政策的成绩、问题进行深入剖析,并且提出对教育保留政策的对策性研究。第五部分为结论部分。