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时代新人视域下大学生劳模精神培育研究
【出 处】
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华中师范大学
【发表日期】
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2021年01期
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本文尝试以跨学科概念指导高中"生物多样性及其价值"的课堂教学,以珠穆朗玛峰为背景探索地理学科知识在"生物多样性"一节内容中的有效应用途径,旨在为跨学科课堂设计提供新思路。