新媒体造就了全新的道德教育环境,为大学生道德教育提供了双向互动的广阔平台,给大学生道德教育既带来了机遇,又带来了挑战,带来了双面影响,带来了现代性危机。新媒体背景下,传统的大学生道德教育,已不能完全适应时代发展的需求,创新道德教育思维模式,创新大学生道德教育指导理念,促进大学生道德教育发展,已势在必行。大学生道德教育创新是应对新媒体对传统道德教育理念挑战的需要,是深化高校道德教育研究的需要。新媒体促使道德教育的指导理念向全面育人方向发展,道德教育内容向国际化方向发展,道德教育的形式向综合化方向发展,道德教育手段向现代化方向发展,道德教育环境向复杂化方向发展。本研究以马克思主义伦理思想为指导,以新媒体背景下大学生道德教育为研究对象,分析新媒体背景下大学生道德教育出现的新特点以及新媒体对大学生道德教育的影响和带来的现代性危机,探索新媒体背景下大学生道德教育创新路径。本研究以马克思主义道德建设思想为指导,探索加强网络社会管理、完善网络道德建设机制,推进网络依法规范有序运行的方法,塑造大学生良好道德品质、规范网络道德行为,增强对道德教育的社会适应力,促进大学生道德教育创新发展的需要。以马克思主义道德观秉承公平正义的价值理念为指导,树立“以人为本”的管理理念,建立和完善规范伦理化的学校民主管理体制。用马克思主义哲学实践观点,弘扬中华优秀传统文化教育,加强与改进校园文化活动。运用马克思主义哲学“真善美”统一的实践智慧,引领大学生道德价值观的塑造,加强校园文化阵地建设。运用马克思主义哲学人的全而发展理论,探讨实现大学生全而发展培养目标的方法,提高大学生的思想道德素质,为大学生的全而发展奠定坚实的基础。以马克思主义哲学创新理论,探索大学生道德教育创新实践路径,促进大学生道德教育的突破性发展。本研究以社会主义核心价值观教育引领网络舆情,发挥社会主义核心价值观的引导力、传播力、影响力,保障良好网络育人环境的建设。以党的教育方针为指导思想,以社会主义道德规范大学生思想行为,完成“立德树人”的根本任务。以中华优秀传统文化中的仁爱、诚信、正义、和合、求大同思想为核心,弘扬中华优秀传统文化教育的时代价值,加强校园文化阵地建设。以马克思主义精神需求理论为指导,满足大学生对精神文化的需求,推动大学生全面发展目标的实现。以“互联网+”行动,发展积极向上的网络文化为导向,研究“互联网+大学生道德教育”的融合发展,拓展大学生道德教育的空间。本研究注重理论联系实际,注重调查研究,通过查阅文献,研究新媒体背景下大学生道德教育出现的新问题和存在不足,探求问题成因,力求通过道德教育实践探索,更新道德教育的指导理念,充实道德教育教学内容,改变道德教育的方式方法,拓展道德教育的渠道,增强道德教育效果,确保研究效果有较强的针对性、现实性和可操作性,力争为高校大学生道德教育提供借鉴。