英语教学与学习在中国已经经历了一个深远的发展。随着中国经济的发展以及全球一体化进程的加速,社会对高水平英语学习者,尤其是口语优异的学习者的需求量逐年增加。英语专业的学习者能够在日常的学习中有意识的提高自己英语口语水平。但是,广大非英语专业的学生的口语表达能力却是十分不令人满意。他们的口语表达能力低下,这就要求他们在平时课堂上要大量练习,因此,课堂参与是十分重要与有意义的。虽然老师和学生都已经意识到课堂参与的重要性,但是,在实际的课堂中,广大学生的参与情况并不理想。众多因素影响着学习者的口语课堂活动的参与。许多国外研究者有很多对口语课堂参与情况的研究,在他们的研究中,他们从不同的角度分析了课堂参与的形式及其重要性。在国内,虽然有很多教师及研究者已经注意到了课堂参与的重要性,但关于此领域研究的书面材料并不多,研究并不成熟,对影响课堂参与的相关因素的分析并不全面。因此,本文作者将分析影响延边大学非英语专业大学生口语参与的主要因素有哪些,同时作者会提出一些建议旨在给英语教学与学习一些启示。