三种喷雾剂对气管插管清醒患者口渴感的缓解效果比较

来源 :山西医科大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jill818
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:本研究是将柠檬水、10%甘油生理盐水、冰灭菌水三种口腔喷雾剂用于经口气管插管清醒患者,比较分析此三种喷雾剂对气管插管清醒患者口渴症状的缓解效果,为临床口渴患者选择合适的干预方法提供参考和依据。方法:本研究选取2020年9月-2021年11月在山西省某三级甲等综合医院收治的符合纳入标准的180例经口气管插管清醒患者作为研究对象,采取随机数字法将患者分为三组:A组(柠檬水喷雾剂)60例、B组(10%甘油生理盐水喷雾剂)60例、C组(0~6℃冰灭菌水喷雾剂)60例。对责任护士统一培训喷雾方法,每位患者一天干预7次,共干预48小时。干预时,在不影响患者正常通气的情况下,将气管插管固定器取出放入清洁弯盘中,一名护士固定插管,另一名护士按照上颚-左颊部-舌面-右颊部-咽喉部的顺序喷洒喷雾剂,每个部位喷三次,每喷的液体量在0.1毫升左右,干预一次的总液体量在1.5毫升左右。完成喷雾后,固定好气管插管,并在嘴唇上涂抹润唇膏。干预期间需要对患者的生命体征及病情变化进行观察。研究者分别于患者干预前、干预24小时后30min、干预48小时后30min使用口渴程度数字评分表、口腔舒适度标尺、满意度调查表评估三组患者的干预效果。结果:1.本研究共纳入180例经口气管插管清醒患者,随机分为三组:A组(柠檬水喷雾剂)60例、B组(10%甘油生理盐水喷雾剂)60例、C组(0~6℃冰灭菌水喷雾剂)60例,这三组患者在年龄、性别、受教育程度等一般资料和APACHE-II评分、是否使用利尿药、阿片类药物、尿素氮、随机血糖等临床资料比较,差异无统计学意义(P>0.05),具有可比性。2.比较三组患者第一天干预前后口渴缓解情况:记录三组患者第一天干预前口渴程度评分,发现三组患者干预前均有重度口渴,A组患者口渴评分为(9.13±0.13)分;B组患者口渴评分为(9.15±0.15)分;C组患者口渴评分为(9.14±0.11)分,比较后发现三组患者干预前口渴程度差异无统计学意义(P>0.05),可进行比较。干预24小时后30min记录患者口渴程度,A组患者口渴评分为(6.87±1.02)分;B组患者口渴评分为(6.00±0.88)分;C组患者口渴评分为(3.22±1.40)分,差异有统计学意义(P<0.05),说明冰灭菌水组患者口渴缓解程度优于10%甘油生理盐水组、柠檬水喷雾剂组。3.比较三组患者两天干预前后口渴缓解情况:记录三组患者干预48小时30min后的口渴程度评分,A组患者口渴评分为(6.31±1.01)分;B组患者口渴评分为(5.33±0.51)分;C组患者口渴评分为(3.01±1.21)分,差异有统计学意义(P<0.05),说明冰灭菌水组患者口渴缓解程度优于10%甘油生理盐水组、柠檬水喷雾剂组。4.比较三组患者第一天干预前后口腔舒适度情况:记录三组患者第一天干预前口腔舒适度评分,发现三组患者干预前口腔舒适度均很差,A组患者口腔舒适度评分为(8.15±0.13)分;B组患者口腔舒适度评分为(8.17±0.33)分;C组患者口腔舒适度评分为(8.16±0.15)分,比较后发现三组患者干预前口腔舒适度差异无统计学意义(P>0.05),可进行比较。干预24小时后30min记录患者口腔舒适度,A组患者评分为(6.02±0.58)分;B组患者评分为(5.32±0.49)分;C组患者评分为(3.96±1.03)分,差异有统计学意义(P<0.05),说明冰灭菌水组患者口腔舒适度优于10%甘油生理盐水组、柠檬水喷雾剂组。5.比较三组患者两天干预前后口腔舒适度情况:记录三组患者干预48小时30min后的口腔舒适度评分,A组患者口腔舒适度评分为(5.31±0.11)分;B组患者口腔舒适度评分为(4.33±0.33)分;C组患者口腔舒适度评分为(3.81±1.01)分,差异有统计学意义(P<0.05),说明冰灭菌水组患者口腔舒适度优于10%甘油生理盐水组、柠檬水喷雾剂组。6.比较三组患者两天干预前后满意度:记录三组患者干预前满意度评分,分别为5.00%、3.33%、6.67%,干预前三组患者满意度比较差异无统计学意义,(P>0.05);干预后,三组患者满意度均大幅提高,分别为70.00%、73.33%、98.33%,而冰灭菌水喷雾剂组的患者满意度明显高于柠檬水组、甘油生理盐水组,差异明显,(P<0.05)。说明相较于柠檬水和甘油生理盐水,冰灭菌水更能有效提高患者满意度。结论:1.冰灭菌水喷雾剂相较于柠檬水和10%甘油生理盐水喷雾剂更能有效地缓解经口气管插管清醒患者的口干口渴感,提高患者的口腔舒适度和满意度。2.冰灭菌水喷雾剂经济方便,推荐在临床上推广运用。
其他文献
"三维实体建模与仿真设计"课程是应用型本科院校机械专业的必修专业课程。针对三维实体建模与仿真设计的传统教学模式存在的问题,根据学生实际问题,提出了以大学生学科竞赛为背景的课程改革与创新,通过以赛促教,以赛促学的教学思路。从教学内容、教学实践、教学方法和教学模式等四方面入手进行改革,同时将课程思政元素融入到教学课程的学习中,能够全面培养学生个人的整体素质。
“对分课堂”是一种将学生学习与教师讲解这两个教学环节分离,使其在时间上错开和对分的新型教学模式。该模式主张学生通过自主讨论的形式完成简单知识点的学习,消化与吸收教师讲授的内容,并基于此提出自己的个性化见解。在应用“对分课堂”模式的情况下融入德育元素,可以使小学语文课堂变得更有活力,使教学效果更为突出,同时也为学生深入理解和内化吸收创造了条件。
在互联网的高度普及以及快速发展下,各行各业都有了良好的发展契机,但同时也增加了行业之间的市场竞争力。保险营销与其他行业有所不同,其销售的产品是无形的,因此在信息化的浪潮中进行营销策略的转变要相对容易些。但是对互联网金融模式下的保险营销进行分析后,我们依然可以看到其中所存在的一些弊端,因此需要我们充分利用互联网发展所带来的契机进行营销策略的转变,以便更好的适应社会发展,促进行业的进步。
提升教师职业吸引力,特别是乡村教师职业吸引力,是落实党的二十大“加强师德师风建设,培养高素质教师队伍,弘扬尊师重教社会风尚”的重要举措。本文基于“工作要求—资源模型”框架,借鉴“AF”双界限法计算原理,对我国中西部五省乡村教师职业吸引力进行测算,并根据城乡、省份、学校类型以及教师个体特征对乡村教师职业吸引力进行分解。结果显示:乡村教师职业吸引力总体较为乐观,但判定值超过0.6后,乡村教师职业吸引力
<正>体态律动是指运用不同的肢体语言,通过身体的律动使学生感受音乐的魅力。小学音乐课堂中运用体态律动进行教学可以有效激发学生的音乐学习兴趣,调动学生各类感官,促进学生情感表达,提升学生鉴赏能力,促进学生想象表达等。但从目前来看,体态律动教学法在小学音乐教学中的运用还难以真正发挥作用,主要原因有教师对体态律动教学理解不够深入、对其内涵也相对缺乏了解、教法落后等,因而在实践中难以达效。基于此,教师必须
期刊
在天地一体化网络背景下,文章提出了一种可实现的卫星通信系统网络架构,通过对较成熟的DVB-RCS2通信标准的研究,设计主要软件架构和功能,为卫星通信系统设计提供参考。
<正>我公司目前具备4×5000t/d的生产能力,由于厂区易于获取石灰石,在厂内还建有一座小型的石灰石粉磨站,把经过破碎的石灰石研磨成细粉供应给燃煤发电厂做脱硫用。公司根据设备投资成本、设备运行状况分别在水泥生产线、余热发电和石灰石粉磨站采用了不同结构的DCS控制系统。本文对其应用情况进行总结。1 DCS系统采用服务器冗余结构这4条生产线分两期建设,每期的2条线同时建设设计,每期的水泥生产线包括2
期刊
语文的人文性特征影响着学生的精神生活与行为走向,发挥语文的人文性内涵,让德育元素焕发魅力,是语文教师的重要职责。本文从小学语文教学中开展德育的意义着手,通过对道德品质的有效分析,让学生在学习和成长的过程中懂得生活的意义、读书的目的与方法,进而陶冶心灵,提升素质,促进自身德育的健全,为学业的顺利完成与将来的发展做好铺垫。
在本次论文研究中首先深入分析与探究以新闻策划激活专业报纸创新动力的重要意义以及可行性,随后分析该项工作所面临的困境,之后提出相应的发展策略,用以促进专业报纸实现创新发展,进而为广大人民群众提供高质量的新闻消息服务。