幼儿的交通安全是整个社会和每一个家庭极其关注的问题,但幼儿交通安全事故的频发却似乎并没有给这个问题交付一份令人满意的答卷。据公安部统计,交通事故已成为我国儿童的第二杀手。在这些事故中,很大一部分原因是由于幼儿交通安全知识匮乏及交通安全能力不足造成的。如何保护幼儿生命健康,避免交通安全事故的发生,是整个社会的共同责任。本研究主要采用文献法、访谈调查法和问卷调查法,通过调查幼儿交通安全教育现状,了解当前山东省滨州市幼儿交通安全教育现状及家长对幼儿交通安全教育的认识,存在的问题,并分析其成因。在此基础上对幼儿交通安全教育提出了四点宏观对策:一是营造园区交通安全文化,增强交通安全认知;二是开发交通安全教育课程,促进幼儿交通安全教育;三是多元主体参与,挖掘幼儿交通安全教育资源;四是多主体评价课程,改进幼儿交通安全教育。最后,通过对幼儿交通安全教育场域中各角色的分析,了解幼儿的身心特点及交通安全教育定位、幼儿教师在幼儿交通安全教育中的主导地位、交警及家长的协作作用、政府或第三方教育机构的监督与评价作用,构建评估-设计-评价的幼儿交通安全教育模式,包括横向维度四位一体的幼儿交通安全教育模式和纵向维度——小、中、大不同层次安全教育课程活动两个方面的内容,以案例分析呈现幼儿交通安全教育的实践,以此提高幼儿受教育的针对性和适宜性。