自传记忆是个体对过去亲身经历过的生活事件的回忆，通常伴随着口头语言或书面文字的表述、情绪唤醒以及来自各种感觉通道的心理表象。已有大量研究证明丰富的视觉表象可以提高回忆内容的准确性、生动性以及详细性等，视觉信息的减少则不利于自传记忆的编码和提取，甚至导致情景记忆的缺失。但以往研究几乎都是以感知觉正常的成人为研究对象，忽略了对特殊视觉经验个体自传记忆的研究。盲童由于视觉器官的损伤直接导致了视觉经验的缺失，视觉表象能力受到很大影响，且不同目盲时间和程度的盲童对外界事物感知范围和程度不一样，视觉表象能力也存在较大差异。与之相对，聋童在听觉丧失的情况下对视觉的依赖和使用增多，积累了比正常儿童更丰富的视觉经验。本研究分别将盲童和聋童作为视觉经验缺失和视觉经验优势群体的代表，以视觉正常儿童为参照对象，用访谈或问卷的方式引导不同类型的儿童回忆4 件发生在不同人生阶段的自传记忆，并完成自传记忆自评。通过对儿童自传记忆的分析比较表明：(1)不同视觉经验儿童的自传记忆问卷得分存在显著差异，其中以记忆成分和回忆体验因子的差异最为明显。(2)视觉经验正常儿童对近期事件的回忆好于发生久远的事件，表现出了明显的时间效应，而视觉经验特殊儿童自传记忆的时间效应并不明显。聋童表现出了优于正常儿童和盲童的较好的记忆保持能力。(3)不同视觉经验儿童的最早记忆差异很大，其中特殊视觉经验儿童的童年遗忘消退的时间比正常儿童显著延迟。研究揭示了不同视觉经验儿童自传记忆的特点，进一步证明了视觉经验在自传记忆中的重要的作用。