【摘 要】
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数学是基础教育阶段最为重要的学科之一,基础教育阶段的数学教育培养目标为"会用数学的眼光观察世界;会用数学思维思考世界;会用数学语言表达世界",要求学生具备数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析等核心素养。实际教学过程中,数学学困生群体庞大,这不仅会影响教学的进度、加大总体教学的难度,也制约了学困生的全面发展。因此,在高中数学教学中,要重视学困生成因分析,采取针对性措施,以达到提
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数学是基础教育阶段最为重要的学科之一,基础教育阶段的数学教育培养目标为"会用数学的眼光观察世界;会用数学思维思考世界;会用数学语言表达世界",要求学生具备数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析等核心素养。实际教学过程中,数学学困生群体庞大,这不仅会影响教学的进度、加大总体教学的难度,也制约了学困生的全面发展。因此,在高中数学教学中,要重视学困生成因分析,采取针对性措施,以达到提高教学质量的目的。
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科技的进步使初中语文阅读教学迎来了新的发展机遇，让阅读创新成为可能。互联网上有丰富的阅读资源，填补了语文阅读素材不足的缺陷，让初中生更好地投入到阅读中，提升语文核心素养。初中语文教师必须要积极推进阅读教学创新，利用互联网的优势打造具有趣味性的阅读环境，使语文阅读真正成为学生的一种习惯，为深入学习语文奠定坚实的基础。
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"匹"字的本义以及字形演变各家说法不一,且"匹"字在甲骨文中的字形很难确定。本文在前人研究基础上,依据出土文献和传世文献,尽可能梳理"匹"字形义发展的情况。"匹"字字形是从"乙",还是从"匕",争议较大,现在的"匹"字是秦代讹变后形成的。"匹"字较早的字义为"配、偶",后引申为量词和"其中一个"等义。
在党的建设发展过程中,组织建设始终发挥着重要的支撑作用。党在实践中不断推动组织建设,凝练了一系列宝贵经验。其中,改革开放以来党的组织建设取得的成就尤为显著。改革开放以来,党的组织建设实现了目标和定位的不断明确、制度和机制的不断完善、队伍和体系的不断健全,积累了丰富的组织工作经验。开启新征程,需要继续完善党的组织体系,切实以党的组织建设为党的建设伟大工程提供组织保障。因此,回顾历史、总结经验、凝练启
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新的教育背景下教学工作已经有了新的方向,一线的教育工作者需要结合社会的需求做出有效的调整,当前的教育已经不仅仅是知识的传递,素质教育越来越关注的是学生的能力培养工作,也就是说当前高中数学的教学工作要重视学生的能力的激活,教学中需要转变教学的方式,释放学生的学习主体地位,给予学生能力生成一定的空间,传统的教学模式中学生处于被动的状态,与新课改要求的教学相违背,论文结合实际的教学活动探究如何在高中数学
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