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现行的《语文课程标准》将自主、合作、探究的学习方式纳入了语文课程的基本理念.新课程强调:教学是教与学的交往、互动,师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充,在这个过程中,教师与学生分享彼此的思考、经验和知识,交流彼此的情感、体验与观念,丰富教学内容,求得新的发现,从而达到共识、共享、共进,实现教学相长和共同发展.基于此，在初中语文的教学过程中，文章提出了激兴导入，创设情景，让学生自由选择语段学习，打破课文有先到后的讲授法，教师的指导与学生的自主探究，师生共同提问，共同解答来完成课堂教学，课堂教学中将“是与否”的评价改为鼓励表扬式评价的教学策略。