【摘 要】
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对229名寄宿制学校中学生的调查显示：1)寄宿制学校中学生在学习适应和身心症状适应维度上得分较高，存在适应困难，其中高一学生的学习适应困难得分显著高于初一；2)在父亲教养方式上，男生在过分干涉、拒绝否认、过度保护因子上的得分显著高于女生；在母亲教养方式维度上，男生在拒绝否认因子上的得分显著高于女生；初一学生在父亲情感温暖、理解上的得分显著高于高一学生；母亲文化程度为大学或中专的学生在情感温暖、理解
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对229名寄宿制学校中学生的调查显示：1)寄宿制学校中学生在学习适应和身心症状适应维度上得分较高，存在适应困难，其中高一学生的学习适应困难得分显著高于初一；2)在父亲教养方式上，男生在过分干涉、拒绝否认、过度保护因子上的得分显著高于女生；在母亲教养方式维度上，男生在拒绝否认因子上的得分显著高于女生；初一学生在父亲情感温暖、理解上的得分显著高于高一学生；母亲文化程度为大学或中专的学生在情感温暖、理解上的得分显著高于文化程度为初中及以下的学生；3)父母教养方式与其子女的适应策略存在显著相关，分离策略和母亲的惩罚严厉对中学生的学校适应困难有较强的预测作用，可以解释总变异的39％。
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