【摘 要】
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初中教育一直以来颇受关注,影响教育的因素很多,而教师作为影响教育质量的关键因素之一也备受关注.欲提高教育质量,就要提升教师教学的质量,要提升教师教学的质量首先要摸清
【机 构】
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北京市教育督导与教育质量评价研究中心
【出 处】
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北京教育科学研究院2016学术年会
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初中教育一直以来颇受关注,影响教育的因素很多,而教师作为影响教育质量的关键因素之一也备受关注.欲提高教育质量,就要提升教师教学的质量,要提升教师教学的质量首先要摸清目前教师队伍的基线水平,因此教师队伍的基本情况、工作情况是首先要回答的问题.为此,通过对北京市学校发展现状评价中相关数据的分析,得出北京市初中教师还面临男女比例失衡、结构性缺编、教师的专业能力有待提高等问题,通过分析发现城乡差异和学校管理等因素对教师的发展具有重要影响,并对如何促进教师专业发展提出了具体建议.
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