【摘 要】
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物理学是以实验为基础的科学,物理教学也需要遵循这个原则。经随着教学改革的发展,实验教学得到逐步加强,但是总体来说,实验教学仍是教学中的薄弱环节,它极大地影响着物理教
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物理学是以实验为基础的科学,物理教学也需要遵循这个原则。经随着教学改革的发展,实验教学得到逐步加强,但是总体来说,实验教学仍是教学中的薄弱环节,它极大地影响着物理教学质量的提高,与时代发展对人才的要求很不适应。通过大学物理实验的学习过程,可以较好的提高学生的创造力.目前的高中教育模式造成了学生创造力的缺失,这对大学物理实验的教学造成了一定的困难。提高学生的创造能力已经很紧迫了,可以通过物理实验教学,系统的培养学生的动手能力,从而提高创造力。
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