海平面上升对珠江三角洲潮水位的影响初步研究<'(下)>

来源 :第二届全国海事技术研讨会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:songjuan119004
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
什么是科学的方法?如果用一句话回答,那么它应该是“猜想与验证”。《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下称为“修订版”)特别强调,要通过多样化的活动来培养学生的推理能力。第一学段,要求“在观察、操作等活动中,能提出一些简单的猜想”;第二学段,要求“在观察、实验、猜想、验证等活动中,发展合情推理能力”。在小学阶段,发展学生的合情推理能力,应当建立在观察、实验的基础之上;教师在引导学生经历观察、
思维导图又称心智图或脑图,是一种以关键词、线条、符号、色彩、数字等为构成要素的可视化思维工具,有着具体化、形象化、直观化等显著特点。它节省了教师的备课时间,优化课
海泡石(Sepiolite)是一种富镁的纤维状硅酸盐粘土矿物,是近代用途广泛、应用领域扩展迅速的矿产之一,其一般结构式为[SiMgO(OH)](OH2)·8HO.由于它具有大的比表面和独特的孔
目的:探讨喉癌Hep-2细胞系中CD133+肿瘤干细胞的自我更新机制。方法:流式细胞仪分选Hep-2细胞系中CD133+肿瘤细胞,MTT法测定CD133+肿瘤细胞的自我更新能力;Western blot及RT-
微课的出现在一定程度上能够帮助职业教育专业课教学化解生涩难懂的专业理论知识,完成鲜活生动的模拟操作过程、弥补实训设备不足、实训场地紧缺等一系列教学难题。  一、微课的含义  微课是指按照课程标准及教学实践要求,以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学活动中围绕某个知识点(重点、难点、疑点)或教学环节而开展的精彩的“教”与“学”活动的全过程。  通常,课程涵盖课程设计、课程开发、课程实施和课程评
期刊
摘要:当教育指向核心素养,必然要求课堂作出相应的变革。小学低年级通过“中华好传统”板块的教学,探索“转化改编,场景再现、贯通融合”等策略,渗透传统文化,丰厚人文底蕴,落实核心素养。  关键词:核心素养;“中华好传统”;课堂教学  教育部正式发布的《中国学生发展核心素养》中,人文底蕴排在首位,其重要性不言而喻。人文底蕴是人们在长期的学习和实践中,将人类优秀的文化成果通过知识传授、环境熏陶,使之内化为
《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下称为“修订版”)在“课程基本理念”部分明确强调:学生学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。而自主探索与合作交流等都是学习数学的重要方式。可见,数学活动是数学课程目标体系的支点,而探索是数学的生命线。心理学研究也表明:学生的身心发展受制于自身的活动,学生的发展状况是与他们的活动状况和活动内容相一致的。学生的全面发展是通过他们自身多样而全面
期刊
对于蒙古族学生来说,他们要学蒙、汉、英三语,在他们学习英语的过程中,不但要排除本民族语对英语学习的干扰,而且还要在努力学好汉语的同时,不能将汉语学习的干扰带入英语学
摘要:中等职业教育培养的是应用型、操作型技能人才,学校应侧重于实践性教学,使学生具有一定的职业应变能力和职业适应能力。“项目教学法”是一种通过组织学生真实地参加项目设计、实施和管理,师生共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动。此种教学法:以学生为主体,以学生能力培养为目标,以学生职业素质为本位,以探究与实践为主要课程形式。  关键词:项目教学法;中等职业教育;教学实践  一、“项目教学法”的内