【摘 要】
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本文通过对教育家的理解的探讨，指出教育家均具有内心深处有大爱,热爱教育事业的角度去努力提升自己的专业能力;其教学实践更科学,在教育实践中尊重并运用规律来促进教育的发展,以科学的态度多反思、多总结,用实际行动去揭示教育教学中最本质的东西;教育家成长于教育实践,教育家在教学实践中寻找问题、解决问题,并能上升为理论,进而揭示问题背后所隐藏的教育规律,为成长为教育家的广大教育工作者提供借鉴。
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本文通过对教育家的理解的探讨，指出教育家均具有内心深处有大爱,热爱教育事业的角度去努力提升自己的专业能力;其教学实践更科学,在教育实践中尊重并运用规律来促进教育的发展,以科学的态度多反思、多总结,用实际行动去揭示教育教学中最本质的东西;教育家成长于教育实践,教育家在教学实践中寻找问题、解决问题,并能上升为理论,进而揭示问题背后所隐藏的教育规律,为成长为教育家的广大教育工作者提供借鉴。
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