【摘 要】
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我国的老年教育事业已经走过20多年的发展历程,经历了开创起步、规模扩张、科学发展三个阶段.随着广大离退休老同志精神文化需求和办学规模的发展变化,规范化办学的要求越来
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我国的老年教育事业已经走过20多年的发展历程,经历了开创起步、规模扩张、科学发展三个阶段.随着广大离退休老同志精神文化需求和办学规模的发展变化,规范化办学的要求越来越高,校园文化建设的地位、作用越来越重要.通过对其校园文化建设的内涵及基本范畴的介绍，总结了其功能与构建原则，认为构建校园文化应当建设完善的文化基础设施，要践行校训、校风，打造浓郁文化氛围的校园、教室环境，发挥校长的角色核心作用，指出老年大学校园文化重在建设、贵在坚持，立足老年教育事业的长远发展，着眼师生员工精神文化生活需求的多元性和多样化，以科学发展观为统领，进一步解放思想，深入探索，大胆实践，把老年大学校园文化建设提高到一个新水平。
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