【摘 要】
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数学合作学习作为一种教学方法,深深受到教学理论影响,在加上数学学科教学中有一定的特点,在实际教学中,导致很对高中数学教师也存在很对困惑,如:合作学习的实施方法,教学内
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数学合作学习作为一种教学方法,深深受到教学理论影响,在加上数学学科教学中有一定的特点,在实际教学中,导致很对高中数学教师也存在很对困惑,如:合作学习的实施方法,教学内容选择,分组方式等,实际效果和期待效果间存在着较大的差距,对高中数学有效合作学习的策略进行研究也越来越受到重视。本文通过高中数学合作学习中存在的问题及对策进行研究分析,希望为相关研究学者提供一定的借鉴方向和意义。
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