【摘 要】
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文章对暨南大学“口腔组织胚胎学”课程与信息技术深度融合的教学改革案例进行介绍，本案例在教学方法和教学模式的探索、资源建设与课程建设相结合、信息技术与课程深度融合、开展研究性学习、建立系统的教学评价体系和创新人才培养方面取得了显著成绩，本案例表明教师要更新教学理念、掌握现代教育技术和信息技术，提高教学技能和信息素养，注重教学设计，以先进的教学理念指导教学实践，真正做到以学生为主体，教师为主导的教学模
【机 构】
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暨南大学 医学院、网络与教育技术中心 510632
【出 处】
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全国高校教育技术协会2013年年会
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文章对暨南大学“口腔组织胚胎学”课程与信息技术深度融合的教学改革案例进行介绍，本案例在教学方法和教学模式的探索、资源建设与课程建设相结合、信息技术与课程深度融合、开展研究性学习、建立系统的教学评价体系和创新人才培养方面取得了显著成绩，本案例表明教师要更新教学理念、掌握现代教育技术和信息技术，提高教学技能和信息素养，注重教学设计，以先进的教学理念指导教学实践，真正做到以学生为主体，教师为主导的教学模式。
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