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每个班级或多或少都存在着一些学习上相对落后的学生,那么如何让学困生学而不"困",鉴于此,笔者尝试运用陶公教育思想在小学数学教学中,从爱出发,拉动家长,从激发学生兴趣出发,提供一些实际的方法让学有所困的学生能够有所提高。
从兴趣出发——运用陶行知教育思想转化小学数学学困生
【摘 要】
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每个班级或多或少都存在着一些学习上相对落后的学生,那么如何让学困生学而不"困",鉴于此,笔者尝试运用陶公教育思想在小学数学教学中,从爱出发,拉动家长,从激发学生兴趣出发
【机 构】
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苏州工业园区车坊实验小学(淞涛校区);
【发表日期】
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2004年期
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