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本文以四川师范大学微格教学训练为个案，针对微格教学研究中对教师的作用的定位的一些误解，通过笔者的亲身体会和调查研究，分析了微格教学中教师的作用。本研究对于澄清微格教学中关于教师作用的观点和指导微格教学的实践具有一定的意义。
试论微格教学中指导教师的作用——以四川师范大学为个案
【摘 要】
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本文以四川师范大学微格教学训练为个案，针对微格教学研究中对教师的作用的定位的一些误解，通过笔者的亲身体会和调查研究，分析了微格教学中教师的作用。本研究对于澄清微格教学
【机 构】
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西南大学西南民族教育与心理研究中心，重庆 400715
【出 处】
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2007年全国博士生学术论坛——教育类
【发表日期】
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2007年期
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