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语文作为一门重要的学科,在小学阶段尤为重要。它的核心目标是培养学生的听、说、读、写能力。尽管课程方式可能会有所不同,但这一目标始终如一。语言技巧并非仅限于书面表达,它们需要在日常生活和实际操作中得到充分发挥。无论处于什么情况,这都是语言教育的核心目标,也是所有小学语文老师的共同理念。因此,要想更好地完成语言教育的基本使命,并达到特定时期的语言教育目标,我们需要改进课堂教学方法,提升教学效率。