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<正>教材整合寻找文本的共性与个性,训练学生思维,知识的聚焦,提高阅读能力,更清晰地判断语文教学的着眼点,锻炼学生思维的能力,培养学生独立思考学习语文的能力。语文教学中掌握既有知识并发现、创新、延伸,是思维与课本的碰撞,思维的训练生成并总结。教材整合,如何将语文书厚、薄适中
教材整合找 寻找教学的共性——谈如何在小学语文教学中展开思维的训练
【摘 要】
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<正>教材整合寻找文本的共性与个性,训练学生思维,知识的聚焦,提高阅读能力,更清晰地判断语文教学的着眼点,锻炼学生思维的能力,培养学生独立思考学习语文的能力。语文教学中
【机 构】
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成都市新津中学外国语实验学校;
【发表日期】
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2004年期
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