【摘 要】
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运动员的青少年时期是知识技能和运动能力快速增长,科学精神、科学态度和科学方法形成的时期,青少年运动员科学素养水平影响其运动成绩和终身发展.对青少年运动员科学素养水平进行探索性、描述性分析,对其影响因素进行解释性研究,是本次研究的重要意义.通过基于九因素模型编制的科学素养问卷调查结果显示,青少年运动员科学素养的总分为51.81,性别、户籍、父母学历、职业以及家庭经济条件均对科学素养有一定影响.本文最
【机 构】
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北京学生活动管理中心,北京,100061
【出 处】
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新时代公众科学素质评估评价专题论坛暨第二十五届全国科普理论研讨会
论文部分内容阅读
运动员的青少年时期是知识技能和运动能力快速增长,科学精神、科学态度和科学方法形成的时期,青少年运动员科学素养水平影响其运动成绩和终身发展.对青少年运动员科学素养水平进行探索性、描述性分析,对其影响因素进行解释性研究,是本次研究的重要意义.通过基于九因素模型编制的科学素养问卷调查结果显示,青少年运动员科学素养的总分为51.81,性别、户籍、父母学历、职业以及家庭经济条件均对科学素养有一定影响.本文最后针对提高青少年运动员科学素养提出了对策.
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