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本文阐述了全球一体化的内涵，在此基础上，世界各地教育界在课程设置、教学、师资、制度等方面的回应，但其改革终究离不开当地传统文化的大背景。最后着重分析，教师的培训教育是教育界得以发展的基础。
全球化與廿一世紀教師教育
【摘 要】
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本文阐述了全球一体化的内涵，在此基础上，世界各地教育界在课程设置、教学、师资、制度等方面的回应，但其改革终究离不开当地传统文化的大背景。最后着重分析，教师的培训教育
【机 构】
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香港教育學院
【出 处】
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2006年华人社会的教育发展学术研讨会
【发表日期】
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2006年4期
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