【摘 要】
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目的调查护生VTE预防护理技能相关知识掌握现状,并分析其教学需求,为今后更好的开展护生VTE预防护理技能相关知识教育提供参考。方法选取2021年3月～2022年4月在上海某三级甲等医院实习的261名护理实习生（护生）为研究对象,采用调查问卷对研究对象进行VTE预防护理技能知识和知识获取途径进行调查。结果与本科护生相比,大专护生VTE预防护理技能相关知识总分较低,差异有统计学意义（P＜0.05）。实
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目的调查护生VTE预防护理技能相关知识掌握现状,并分析其教学需求,为今后更好的开展护生VTE预防护理技能相关知识教育提供参考。方法选取2021年3月～2022年4月在上海某三级甲等医院实习的261名护理实习生（护生）为研究对象,采用调查问卷对研究对象进行VTE预防护理技能知识和知识获取途径进行调查。结果与本科护生相比,大专护生VTE预防护理技能相关知识总分较低,差异有统计学意义（P＜0.05）。实习前了解过三项护理技能（抗血栓袜穿脱术、预灌式低分子肝素皮下注射术、间歇充气加压技术）的护生前两项技能操作部分得分均高于从未了解过上述技能的学生,差异有统计学意义（Z=2.46,P=0.015;Z=2.55, P=0.011,P＜0.05）。护生希望通过多途径获取VTE预防护理技能相关知识。结论临床带教教员可针对不同学历护生,制定个性化的教学计划,做到因材施教。带教教员应重视VTE预防技能相关的重要性,做到理论与实践相结合,弥补护理操作中的不足。通过多途径、多形式的VTE授课形式,定时进行VTE相关知识的效果评价,以提升护生掌握VTE预防护理技能相关知识能力。
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