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本研究以语料分析软件RANGE和数据分析软件SPSS 19为研究手段,目的在于分析2000-2014这15年间我国英语专业四、八级测试中的阅读题型的词汇使用特点,并将这两者进行比较,试图在词汇方面为英语专业学生备考阅读理解提供策略。研究发现:(1)在英语专四专八阅读理解中,代词、连词和介词的累计使用频率高于其他词类(如情态助动词);(2)专四专八阅读在连词、实义动词和情态词使用上具有显著差异;(3)英语专八阅读理解主题的广度要大于英语专四阅读。