【摘 要】
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＜正＞课堂教学质量是影响整个学科教学质量的主要因素之一。随着素质教育的推行,传统的以牺牲学生课外时间和增加学生负担等以数量换取质量的做法已然不合时宜,因此我们必须抓住课堂的有限时间,深入提升课堂教学的有效性。传统的历史课堂教学采用单一的灌输式教学模式,忽视了学生的主体地位,难以让学生真正参与到课堂教学中来,极大地挫伤了学生学习和创新的积极性,进而不利于课堂有效性教学的开展。再加上当前一些教师过度重
【出 处】
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行知纵横”教育与教学研究论坛（第八期）论文集
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＜正＞课堂教学质量是影响整个学科教学质量的主要因素之一。随着素质教育的推行,传统的以牺牲学生课外时间和增加学生负担等以数量换取质量的做法已然不合时宜,因此我们必须抓住课堂的有限时间,深入提升课堂教学的有效性。传统的历史课堂教学采用单一的灌输式教学模式,忽视了学生的主体地位,难以让学生真正参与到课堂教学中来,极大地挫伤了学生学习和创新的积极性,进而不利于课堂有效性教学的开展。再加上当前一些教师过度重视教学形式,而忽视了根本的教学内容,使有效性教学流于形式。因此,如何科学开展课堂有效性教学成为当前高中历史教师亟待解决的问题之一。
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概述了玄府理论及其与《千金方》小续命汤的联系,从“玄府郁闭”病机分析小续命汤组方结构,认为全方以宣阳散邪、开通玄府为核心,蕴含辛温开玄、辛寒佐燥、散收并用、通补共施等思路,组方精妙,起到流通气液、通利玄府、转圜神机之效。采用以方类证分析小续命汤证治,可概括为“通治中风痱”“并治咳喘肿”两类范畴,证实本方治疗中风、偏瘫、多发性硬化、脊髓炎、咳嗽、心力衰竭等疾病的合理性。强调小续命汤临床应用要点在于明
目的:了解肺癌患者自我同情水平并探讨其相关因素。方法:选取南京市3所三级甲等医院肺癌患者239名,采用自悯量表（SCS）、社会支持评定量表（SSRS）、压力知觉量表（PSS）、医学应对方式问卷（MCMQ）进行调查。结果:肺癌患者SCS总分为（93.6±13.0）分。多元线性回归分析结果显示,SCS总分与PSS总分负向关联（β=-0.62）,而与年龄、SSRS总分和MCMQ面对得分正向关联（β=0.
"课程思政"对于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。当前学术界从"课程思政"形成的背景、概念、价值、建设路径等多方面展开研究,形成了大量研究成果。在此基础上,本文提出了关于"课程思政"的认识和理解,以期为深入推进"课程思政"建设提供参考。
坚持把立德树人作为中心环节,培养德、智、体、美、劳全面发展的社会型人才,坚持把德育放在第一位。这是习近平关于新时期我国人才培养的重要论述。在课堂教学中融入思政元素是德育培养的重要手段。发挥物理学天然思政优势,以初中物理相关知识点为载体,探索设计融入思政元素的教学设计,并积极开展教学实践,取得了一定的研究成果。本学位论文包括五章内容。第一章通过查阅相关资料和文献,详细阐述了课程思政的研究概况、研究创
目的 探讨孕产妇发生静脉血栓栓塞症（venous thromboembolism,VTE）的相关危险因素。方法 选择长海医院2010至2020年收治的38例VTE孕产妇作为观察组（VTE组），同时随机选取同期该院199例未发生VTE的孕产妇作为对照组（非VTE组），进行回顾性病例对照研究。比较两组患者的高危因素、Caprini评分及《上海市产科静脉血栓栓塞症防治的专家共识》（简称上海共识）中孕产妇
＜正＞新课改背景要求初中历史教师在教学时改变单一化教学模式，培养学生综合能力，强化学生责任认知。本文就以历史教学为切入点，重点阐述培养学生责任意识的策略。如今，初中历史教学改革工作正在如火如荼地进行，初中历史教育不再仅重视传授知识，在培养知识能力基础上更关注学生综合能力，避免学生变成“书呆子”。目前部分初中生责任意识薄弱，历史教师要肩负起培养学生责任意识的重任，通过挖掘历史素材及历史英雄事迹，用历
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大川河为汾河一级支流，纵贯古交市市区，从右岸汇入汾河，流域面积为297 km~2，河流全长39.3 km，河道平均纵坡14.6‰。文章根据大川河流域的实际情况，明确了大川河生态景观规划的目标和任务，并提出了大川河生态修复的主要治理措施，项目的实施可以提高植被覆盖率，有效涵养水源，促进地下水位快速回升，改善区域生态环境。
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