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本研究目的为了解中国当代理工类大学生积极心理品质的发展状况，针对其发展特点提出相应的培养对策。采用《大学生积极心理品质量表》，通过分层抽样测试的方式，对600名在校理工类大学生的积极心理品质发展状况进行调查和分析。得出结论，所调查的理工类大学生积极心理品质总体状况良好。在此调查结果的基础上，本研究提出了针对理工类大学生积极心理品质培养的教育对策和建议。