研究目的：将PBL 教学法应用于头颈肿瘤外科专科护生的带教中,通过此教学方法来改进教学方式,提高教学质量并在教学过程中分析获得的相关策略信息.研究方法：选择2012 年7 月～2015 年7 月在我院头颈肿瘤外科实习护生100 人随机分为实验组及对照组两组各50 人.实验组采用PBL 教学方法,对照组采用传统教学方法.以两组护生理论知识及操作技术考试成绩进行分析.研究结果：应用不同的教学方法实施带教后实验组护生两项成绩明显高于对照组(P＜0.0001)有统计学意义.研究结论：对于应用PBL 教学方法实验组学生在实习期间收益颇多,护生的个人综合能力及临床护理技术得到大幅度提升,而且对于带教老师教学能力也得到提高,PBL 教学方法的应用让师生之间沟通更愉快、融洽.此教学方法适用于头颈肿瘤外科专科护生的教学.