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<正>在新形势下,终身学习与学会学习是每个人生存发展的基本需要,在学校教师教给学生的只是最基本、最起码的知识,大量的新知识还要靠学生在以后的学习中不断去探索,根据需要去自学。因此,学生从小就要培养自学能力。预习正是过渡到自学的必要步骤。下面我从培养学生预习习惯、学生课前预习方法以及课堂教学中教师对预习结果的评价与应用等方面进行论述。一、培养学生预习兴趣首先,教师先要想方设法激发学生对数学预习的兴趣。一是给学生讲解、分析数学课前预习的重要