怎样让一堂定理课自然生成--探索三角形全等的条件(二)教学实录及评析

来源 :全国数学教育研究会2016年国际学术年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户：suna_lili82

【摘要】

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　　四川省成都市2016 年"北师大杯"初中数学优质课评选活动中笔者执教的"探索三角形全等的条件(二)"(北师大版《义务教育教科书－数学》七年级下册第四章第三节)。以配一个相

【作者】

：

杨文

【机构】

：

盐道街外语学校四川成都610200

【出处】

：

全国数学教育研究会2016年国际学术年会

【发表日期】

：

2016年7期

【关键词】

：

北师大杯三角形全等动手操作角边角角角边

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　　四川省成都市2016 年"北师大杯"初中数学优质课评选活动中笔者执教的"探索三角形全等的条件(二)"(北师大版《义务教育教科书－数学》七年级下册第四章第三节)。以配一个相同的三角板的问题出发；让学生通过动手操作引导学生经历抽象"角边角"判定的形成过程，让学生通过推理，引导学生发现"角角边"判定让学生运用"角边角"和"角角边"解决问题。整个过程层次分明，一气呵成。

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