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言语行为动词(SAV)自Austin(1962)以来始终是语言哲学、语用学、语义学研究的热点。我们首先讨论什么是言语行为动词，然后在此基础上调查近些年来出版的几部汉语学习词典，看它们是如何处理言语行为动词的，着重考察本文所讨论的SAV的特点在这些词典中是否得到反映，以及如何反映的，其目的在于了解汉语学习词典的编纂在吸收语用学、语义学研究成果方面的情况，由此，提出我们对编纂汉语学习词典的一些粗浅想法，以就正于方家。