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<正>以往的识字教学存在着这样几个问题:①削弱了阅读能力的训练。由于强调识字为重点,片面地追求识字率,把识字和阅读割裂开,所以,学生尽管识了一些字,但对字词句的理解能力却很差。阅读时,往往只会念字,而不会想事,朗读时,"单字崩,,
论识字教学的任务要求和原则
【摘 要】
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<正>以往的识字教学存在着这样几个问题:①削弱了阅读能力的训练。由于强调识字为重点,片面地追求识字率,把识字和阅读割裂开,所以,学生尽管识了一些字,但对字词句的理解能力
【机 构】
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黑龙江教育杂志社;
【发表日期】
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2004年期
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