【摘 要】
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对检索到国内外应用SCL-90的研究归类后,比较了国内外SCL-90在不同年代中应用数量、应用人群及应用目的上的差异,进而得出国内研究者在使用上存在的误区.分析并讨论了产生这种误区的原因:是由于研究者缺乏对SCL-90功能的全面认识造成的.建议研究者在使用SCL-90时应注意以下问题:首先,利用SCL-90作为心理健康评价工具时,应意识到其测量结果的局限性;其次,该量具本身存在结构效度、常模参照以
【机 构】
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东北师范大学体育学院 北京体育大学运动心理学教研室,100084
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对检索到国内外应用SCL-90的研究归类后,比较了国内外SCL-90在不同年代中应用数量、应用人群及应用目的上的差异,进而得出国内研究者在使用上存在的误区.分析并讨论了产生这种误区的原因:是由于研究者缺乏对SCL-90功能的全面认识造成的.建议研究者在使用SCL-90时应注意以下问题:首先,利用SCL-90作为心理健康评价工具时,应意识到其测量结果的局限性;其次,该量具本身存在结构效度、常模参照以及结果解释方面的诸多问题;第三,应使用其修订版本-SCL-90-R和简本-BSI进行心理评价,以提高其测量的信度和效度.因此,研究者在使用SCL-90进行心理健康评定时,应该慎重.
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