研究目的:随着我国全民健身事业的蓬勃发展,人民群众的体育锻炼参与热情空前高涨,社会体育指导员队伍也随之壮大。研究发现,个体的健康素养水平与自身的健康状况有直接关系。社会体育指导员带领群众开展健身活动,传授锻炼技能的同时,自身拥有优良的健康素养既是其指导工作顺利开展的保障,也是其保持健康的首要前提。因此,对社会体育指导员的健康素养现状进行调查与分析显得尤为重要,但先前研究却鲜有涉及。本研究通过调查社会体育指导员健康素养现状,并进一步探索社会体育指导员健康素养的影响因素,为提高社会体育指导员健康素养水平提供对策,为社会体育指导员健康素养的相关研究奠定基础。研究方法:在《全国居民健康素养监测调查问卷》基础上添加性别、年龄、职业、文化程度、指导情况等变量,制成《河南省社会体育指导员健康素养监测问卷》,对河南省部分社会体育指导员健康素养进行调查。共收回有效问卷346份。采用数理统计法,通过SPSS21.0软件对有效问卷进行录入,并进一步采用独立样本t检验、方差分析、卡方检验及二元Logistic回归分析对数据进行统计分析。研究结果:（1）河南省社会体育指导员健康素养水平为31.8%。从分布来看,31-40岁的指导员健康素养水平显著高于其他年龄段（P=0.001）;从事脑力活动的指导员显著高于体力劳动者（P=0.038）;硕士及以上学历的指导员健康素养水平显著高于其他学历（P=0.013）。指导年限越长,健康素养水平越高,存在显著性差异（P=0.025）;每周指导5-6次的指导员健康素养水平显著高于其他组别（P=0.005）。性别、每次指导时间、社会体育指导员等级与健康素养水平无显著差异。（2）健康素养三个维度素养包括健康基本知识和理念、健康生活方式与行为以及健康基本技能等3方面。河南省社会体育指导员基本知识和理念素养水平为40.2%,健康生活方式与行为素养水平为39.6%。在性别方面,男性健康生活方式与行为素养水平显著高于女性（P=0.032）;在年龄方面,31-40岁的指导员健康生活方式行为和健康技能素养水平最高,存在显著性差异（P=0.038,P=0.000）;在户口性质方面,三个维度均未存在显著性差异。在职业性质方面,从事脑力职业的社会体育指导员的健康生活方式与行为素养水平显著高于体力工作者（P=0.001）。在文化程度方面,硕士及以上学历的指导员基本知识和理念和健康生活方式与行为素养水平最高,存在显著性差异（P=0.009,P=0.000）;在指导等级方面非持证社会体育指导员的健康生活方式与行为素养水平最高,存在显著性差异（P=0.019）。健康素养了解情况与基本知识和理念（P=0.000）、健康生活方式与行为（P=0.011）、健康技能（P=0.000）均存在显著性差异。（3）河南省社会体育指导员6类健康素养具备情况为:科学健康观素养水平62.4%、传染病防治素养水平56.1%、慢性病防治素养水平15.0%、安全与急救素养水平79.8%、基本医疗素养水平24.9%、健康信息的素养水平52.9%。在年龄方面,31-40岁的社会体育指导员在传染病防治与健康信息素养方面存在显著高于其他年龄段（P<0.05）。在职业方面,脑力劳动者的科学健康观素养显著高于体力劳动者（P<0.05）。文化程度方面,居民的科学健康观、传染病防治、基本医疗、健康信息素养水平均随文化程度的升高而升高,其中在科学健康观、传染病防治、健康信息方面存在显著性差异（P<0.05）。了解健康素养的社会体育指导员科学健康观、传染病防治、基本医疗、健康信息素养水平显著较高（P<0.05）。（4）Logistic回归分析模型显示,年龄、文化程度、每周指导次数与是否了解健康素养是影响河南省社会体育指导员健康素养水平的因素（P<0.05）,对健康素养影响最大的因素为文化程度（OR=2.980）。研究结论:（1）河南省社会体育指导员健康素养水平为31.8%,有较高的提升空间。（2）青年社会体育指导员是健康素养的薄弱人群。（3）性别、年龄、职业、文化程度、指导年限、每次指导时间、每周指导次数、社会体育指导员等级及是否了解健康素养均对健康素养水平有不同程度的影响。（4）河南省社会体育指导员总体健康素养水平的主要影响因素是:年龄、文化程度、每周指导次数及是否了解健康素养。建议（1）重视对青年社会体育指导员的健康技能培训。（2）增设社会体育指导员文化教育课程。（3）激发社会体育指导员工作的积极性。（4）提升社会体育指导员健康素养学习的关注度。社会体育指导员是最直接的健康政策传达者、贯彻者,是民众体育活动的组织者,他们是健康知识的重要传递人,要调动他们健康素养学习的积极性,发挥基层智慧,进行有创新、有针对性的培训,建设一支具有高健康素养水平的社会体育指导员队伍,帮助社会体育指导员更好地投身于"健康中国"的建设中去。